督导室督导工作月报告
（2020年12月）
根据福清市人民政府教育督导室第三届中小学、中职学校责任督学工作安排，第18片区第18责任区（福清龙华职专、福清三华职校、西山职校）责任督学魏维坤副校长于2020年12月14日、12月15日、12月24日、12月25日对我校三个校区（龙山、北林、育才）进行每月一主题的责任督学检查。本次检查主要是教学常规检查，由魏维坤副校长负责，我校督导室全面配合检查，检查内容主要是课堂教学诊断与督导的抽检和各学科（专业）的半期教案与作业的全面检查。
现将本次督导工作情况报告如下：
一、课堂教学诊断与督导的抽检情况
根据福清市人民政府教育督导室第三届中小学、中职学校责任督学工作安排，分别于2020年12月15日、2020年12月24日、12月25日对我校三个校区（龙山、北林、育才）进行每月一次的教学诊断与督导工作。
在检查过程中，对照《福州市中职校教学诊断与督导工作检查记录表》，结合我校具体情况，对授课教师的教学准备、教学实施、教学效果、实训教学等四个方面进行教学诊断与督导。本次被抽查的老师有34人，涉及到34节课，主要是新教师和平时学生问卷中反映有问题的教师，有文化基础课，也有专业技能实训课。下面，从教学准备、教学实施、教学效果、实训教学等方面将本次检查的情况小结如下：
（一）教学准备
存在问题：
1. 一些老师特别是新老师不懂得“教学诊断与督导”工作性质，也不知晓课堂中要带好哪些准备材料。从检查情况来看，多数老师并没有带全必备的教学准备材料——课程表、专业实施性教学计划（专业人才培养方案）、课程标准（教学大纲）、教学进度表、教案等。
2. 个别老师没有提前3分钟进入授课地点，甚至有迟到现象。
（二）教学实施及教学效果
总体而言，课堂7S管理较到位，老师授课组织教学较到位，课堂气氛较好，学生课堂睡觉讲话现象也较少。多数老师能利用多媒体设备进行辅助教学，运用多种教学方法，条理清晰，知识点明确，注重师生互动，课堂教学效果较好。
但也存在以下一些问题：
1.信息化教学手段没有充分运用，课件制作简单；
2.板书不够规范工整，甚至有的没有板书；
3.组织教学不到位，如缺少“上课、起立、师生问候”等环节；
4.一些班级桌面摆放较乱；
5.教学环节安排不够合理紧凑，随意性大，甚至没有完成教学任务；
6.教学重难点不够突出；
7.个别老师没有带教案进课堂，教案不够规范，；
8.体育课上，老师的示范动作不够到位，学生课前课中的运动量不够，学生的动作不够规范而老师却没有及时纠正；
9.授课语言枯燥无味，没有吸引力，无法调动学生学习兴趣和积极性；
10.授课时没有照顾差生，部分学生跟不上教学步伐，部分学生不够认真听讲；
11.缺少师生互动环节，课堂气氛沉闷，学生参与度不高；
当然，还有其它类似或未发现的问题，在此就不一一列举。
（三）实训教学
本次抽查了10节的专业技能实训课教学情况，其中1节为美容实训课、4节计算机专业课、2节为舞蹈课、1节酒店实训课、1节烹饪实训课、1节汽修实训课。
1. 1节美容实训课，课堂实训教学秩序良好，教师讲解重难点突出，学生基本能积极主动学习。教师能针对美容实训课的特点，巡视并单独辅导，并整体检查学生操作情况。
2. 4节计算机专业课，实训教学准备材料齐全，能按计划组织课堂教学；多数教师对项目任务能进行熟练、规范地示范指导，学生基本能认真完成任务点。存在问题：难点讲解没有到位，教师示范时没有示范到位；学生学习积极性不够，被动学习；没有在课程中融入思政内容。
3. 2节舞蹈课上，教学环节完整，注重对学生基本功的训练，通过教师讲解示范、学生反复训练使学生课堂中掌握琴法与舞蹈的基本功要领；教师在学生练习时，不断巡视，指导耐心，态度和蔼，发现问题能进行个别辅导，纠正学生错误动作；以学生为主体，学生积极参与课堂教学，教学效果较好。但存在以下问题：（1）教案写简案，只带电子教案没有带纸质教案进教室；（2）没有板书，听课教师无法明确新授课内容及重难点。
4. 1节酒店实训课，组织教学都到位，课前准备材料也较充分；教师讲解时能结合示范性动作，使学生易于接受。问题：实训环节偏少，要侧重于学生训练；没有板书，无法体现教学内容。
5. 1节烹饪实训课，教学准备充分，组织管理到位；实行分组教学，学生对课程内容感兴趣，制作也较认真。问题：由于条件所限，实训场地稍小，教师无法照顾到所有学生的操作，使部分学生无法按时完成课堂作品。
6. 1节汽修实训课，组织教学到位，教学环节清晰，能调动学生学习积极性，引导学生思考，提升学习效果。问题：课件制作较简单，板书内容较少。
（四）整改建议与措施
1.希望全体专任教师严肃对待课堂，精心准备每一节课，认真上好每一堂课；
2.对照以上存在问题，有则改之，及时纠正自身存在的问题；
3.存在问题较多的以新教师或缺乏丰富教学经验的教师为主，结对子的老教师要负起各方面的指导责任；
4.随时接受学校或福州市职教中心的教学诊断与督导检查，把每一堂课当作受检查课，尤其要准备好各种教学材料，写好每一节课的教案。
二、半期教案与作业的全面检查情况
本次教案与作业的检查，涉及三个校区（龙山、北林、育才）的14个教研组，全面检查学校含聘任教师在内的321位教师前半个学期的撰写教案与批改作业的情况。
在检查之前，教务处组织全体教研组长商讨确定教案与作业评比的评价指标，以确保公平公正性。教案检查的评价指标包括：教材分析、教学计划、学生综合表现、教案编写、教学实施，作业检查的评价指标包括：作业布置、作业次数、作业批改、作业质量。
12月14日下午第一节和第二节课，三个校区的教案、作业检查同时进行。在教务处带领下，在分管教学副校长和督导室的指导监督下，各教研组集中对所有专任老师的教案与作业进行全面详细认真的检查。
本次检查情况如下：
（一）总体情况
1.总体情况良好。大部分老师能根据教材实施性教学计划及所教专业（学科）的实际情况，编写教案；教学目标突出，渗透职业教育课改理念，积极探索教学模式和教学方法。
2.教案格式规范。大部分老师能按照学校统一的教案模板撰写教案，项目填写齐全，有教学重难点、教学方法、教学准备、教学反思等，教学环节条理清晰、步骤完整。
3.教学进度基本一致。除个别班级因见习或值周而影响教学进度外，其它集备组的教学进度基本一致。
4.撰写教学反思习惯基本养成。大部分老师能形成撰写教学反思的习惯，在课后及时把反思写在教案本上。
5.教学随笔突出。部分老师能把自己的课中教学心得或教学效果或教学要点记在教案本的“教学方法、手段、随笔”一栏中，并用红笔把教学环节中的重难点作记号。
6.布置一定量的作业。
（二）存在问题
1.部分老师撰写的教案过于简单，实用性、操作性不强，连基本的教学环节都没有具备。出现不正常现象：老教师写详案，而青年教师反而写简案。
2.个别老师的教学反思写得粗浅，形式化,针对性、实用性不强，没有写出优点和存在不足，没有改进措施及从中受到的启发，不能很好地起到“反思—调整—改进”的作用。
3.一些老师教案中的“学生成绩表”中，没有学生平时成绩的记录，甚至没有半期考的成绩。
4.个别老师没有按规定及时上交教案本。
（三）改进措施
1.加强结对子帮扶工作。指导老师要切实负起辅导年轻老师的责任，对年轻教师进行个别辅导，对存在问题进行“一对一”交流。
2.教研组要加大教学研讨力度，组织老师学习优秀的教学设计，增加抽查次数。
3.教学设计要体现职业教育理念，关注学生实际，要有分层指导，课后反思要及时，针对性要强。
4.对照教案、作业检查评分标准，认真并规范撰写教案、批改作业。
福清龙华职专督导室
2020年12月25日
