福清龙华职业中专学校
教学诊断与督导情况反馈报告
检查时间：2020年12月15日（星期二）上午第3节、2020年12月24日（星期四）下午第2节、
检查地点：龙山校区、北林校区、各教学点
检查人员：
龙山校区：俞建瑞、魏维坤、林 勇、杨 清、倪婷婷、陈小华、吴孝瑞、
赖燕妹、苏 龙、黄书文、薛团云、陈龙平、王命勇、吴茂生、锜言枝
北林校区：张云飞、吴孝瑞、叶 榕、余葵柳、林 昆、王振烽、曹 阳、
李美霞、庄世清
育才校区：
检查情况反馈：
根据福清市人民政府教育督导室第三届中小学、中职学校责任督学工作安排，第18片区第18责任区（福清龙华职专、福清三华职校、西山职校）责任督学魏维坤副校长分别于2020年12月15日、2020年12月24日、12月25日对我校三个校区（龙山、北林、育才）进行每月一次的责任督学检查。本次检查主要是教学常规检查，由魏维坤副校长负责，我校督导室全面配合检查，检查内容主要是教学诊断与督导工作。
在检查过程中，对照《福州市中职校教学诊断与督导工作检查记录表》，结合我校具体情况，对授课教师的教学准备、教学实施、教学效果、实训教学等四个方面进行教学诊断与督导。本次被抽查的老师有26人，涉及到26节课，主要是新教师和平时学生问卷中反映有问题的教师，有文化基础课，也有专业技能实训课。下面，从教学准备、教学实施、教学效果、实训教学等方面将本次检查的情况小结如下：
一、教学准备
存在问题：
1. 一些老师特别是新老师不懂得“教学诊断与督导”工作性质，也不知晓课堂中要带好哪些准备材料。从检查情况来看，多数老师并没有带全必备的教学准备材料——课程表、专业实施性教学计划（专业人才培养方案）、课程标准（教学大纲）、教学进度表、教案等。
2. 个别老师没有提前3分钟进入授课地点，甚至有迟到现象。
二、教学实施及教学效果
总体而言，课堂7S管理较到位，老师授课组织教学较到位，课堂气氛较好，学生课堂睡觉讲话现象也较少。多数老师能利用多媒体设备进行辅助教学，运用多种教学方法，条理清晰，知识点明确，注重师生互动，课堂教学效果较好。
但也存在以下一些问题：
1.信息化教学手段没有充分运用，课件制作简单；
2.板书不够规范工整，甚至有的没有板书；
3.组织教学不到位，如缺少“上课、起立、师生问候”等环节；
4.一些班级桌面摆放较乱；
5.教学环节安排不够合理紧凑，随意性大，甚至没有完成教学任务；
6.教学重难点不够突出；
7.个别老师没有带教案进课堂，教案不够规范，；
8.体育课上，老师的示范动作不够到位，学生课前课中的运动量不够，学生的动作不够规范而老师却没有及时纠正；
9.授课语言枯燥无味，没有吸引力，无法调动学生学习兴趣和积极性；
10.授课时没有照顾差生，部分学生跟不上教学步伐，部分学生不够认真听讲；
11.缺少师生互动环节，课堂气氛沉闷，学生参与度不高；
当然，还有其它类似或未发现的问题，在此就不一一列举。
三、实训教学
本次抽查了10节的专业技能实训课教学情况，其中1节为美容实训课、4节计算机专业课、2节为舞蹈课、1节酒店实训课、1节烹饪实训课、1节汽修实训课。
1. 1节美容实训课，课堂实训教学秩序良好，教师讲解重难点突出，学生基本能积极主动学习。教师能针对美容实训课的特点，巡视并单独辅导，并整体检查学生操作情况。
2. 4节计算机专业课，实训教学准备材料齐全，能按计划组织课堂教学；多数教师对项目任务能进行熟练、规范地示范指导，学生基本能认真完成任务点。存在问题：难点讲解没有到位，教师示范时没有示范到位；学生学习积极性不够，被动学习；没有在课程中融入思政内容。
3. 2节舞蹈课上，教学环节完整，注重对学生基本功的训练，通过教师讲解示范、学生反复训练使学生课堂中掌握琴法与舞蹈的基本功要领；教师在学生练习时，不断巡视，指导耐心，态度和蔼，发现问题能进行个别辅导，纠正学生错误动作；以学生为主体，学生积极参与课堂教学，教学效果较好。但存在以下问题：（1）教案写简案，只带电子教案没有带纸质教案进教室；（2）没有板书，听课教师无法明确新授课内容及重难点。
4. 1节酒店实训课，组织教学都到位，课前准备材料也较充分；教师讲解时能结合示范性动作，使学生易于接受。问题：实训环节偏少，要侧重于学生训练；没有板书，无法体现教学内容。
5. 1节烹饪实训课，教学准备充分，组织管理到位；实行分组教学，学生对课程内容感兴趣，制作也较认真。问题：由于条件所限，实训场地稍小，教师无法照顾到所有学生的操作，使部分学生无法按时完成课堂作品。
6. 1节汽修实训课，组织教学到位，教学环节清晰，能调动学生学习积极性，引导学生思考，提升学习效果。问题：课件制作较简单，板书内容较少。
四、整改建议与措施
1.希望全体专任教师严肃对待课堂，精心准备每一节课，认真上好每一堂课；
2.对照以上存在问题，有则改之，及时纠正自身存在的问题；
3.存在问题较多的以新教师或缺乏丰富教学经验的教师为主，结对子的老教师要负起各方面的指导责任；
4.随时接受学校或福州市职教中心的教学诊断与督导检查，把每一堂课当作受检查课，尤其要准备好各种教学材料，写好每一节课的教案。
