青少年正处于人生成长发展和价值观念形成的关键时期，在这一时期开展有针对性的法制宣传教育，增强他们的法制观念，培养他们的法治意识，对于促进青少年健康成长、预防青少年违法犯罪以及推动社会主义法制建设具有重要意义。预防青少年违法犯罪还关系到千家万户的幸福和谐，更关系到国家事业的兴衰成败。
近年来，未成年人违法犯罪率上升的现状引起了社会各界的普遍关注，这也给学校的法制教育敲响了警钟。由于青少年阅历浅、社会经验不足，思想不成熟，很容易受到外界因素的不良影响，甚至走向违法犯罪的道路。据福清综治委统计，近2010年至2016年发生在福清市几所职业学校的案件有七宗。尽管各校在对青少年进行的法制宣传教育和普法教育取得了很大成效，但也必须清醒地认识到，普及法制教育、增强全体青少年的法治意识，学校的任务还非常艰巨。
青少年犯罪的原因同样是复杂多样的，既有青少年自身的原因，也有外界因素影响的原因。青少年正处于由未成年到成年的生长发育过渡期，在思想、行为上由信赖性向独立性转变，缺乏成熟的思考能力和分析能力，喜欢追求新奇事物，为求表现有时会采取冒险，善于模仿，而伴有很大的盲目性，思想和行为极易受他人的影响和支配。
其次，受家庭环境方面的影响，父母离异，留守孩童，疏于对孩子的管教，青少年极易受到外界不良因素的诱惑和误导。据2017年3月福清龙华职专政教处统计，学校现有“留守孩”899人，许多父母在国外的与孩子见面的次数一年不会超过一次，有的甚至几年才能见父母一面。他们之间的联系方式多采用电话，而极少用书信的方式。由于缺乏亲情沟通，这些“留守孩”比其他父母都在家的学生更容易出现内向、孤独、不善于与人交往，将内心封闭，甚至出现自闭症。这些都是家庭环境中存在的种种问题，也是导致青少年违法犯罪的家庭原因的具体表现。
不良文化信息是青少年犯罪的诱因和温床，一些宣传暴力、犯罪、色情的影视片、出版物常成为青少年模仿实践的范本，青少年从中看到犯罪的手段和方法，进而萌生违法犯罪的念头，导致一些青少年竞相效仿而走向犯罪。网络游戏和色情网站对青少年的影响是目前最为广泛的。好奇贪玩心理驱使青少年沉迷与虚拟的网络世界，众多网吧里日夜驻守在那里的顾客便以青少年居大多数。为了上网，很多青少年废寝忘食，甚至逃学、离家，直到走上违法犯罪的道路。
一些青少年因恋爱不成功，造成与恋人反目为仇，进行暴力报复或打架斗殴。
吸毒也是引发青少年犯罪的另一个重要原因，一旦沾染上毒品就无法自拔，为筹毒资，哪怕偷窃、抢窃、杀人、放火、卖淫，都不顾后果，无恶不作。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条明确指出，对未成年人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
福清龙华职专是政府办学的一所国家级重点职业中专学校，学校坚持以党的十八大精神为指导，近几年来大力贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断完善预防青少年违法犯罪的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为学校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护福清社会的稳定做出贡献。学校不断加强对学生人生观、世界观、价值观的正确引导，立德树人，创新教育方式和手段，培养崇德守礼、遵纪守法的好公民。
为了积极有效地探索预防青少年违法犯罪的新途径、新举措、新载体，遏制和减少青少年违法犯罪行为，学校努力做到个别教育与集体教育结合、普遍教育与重点教育整合、校内教育与校外教育融合，科学管理立法制基础，用文化引领来树教育新风，扎实推进以下预防青少年违法犯罪工作举措，促进青少年学生健康成长。
一、学校加强组织领导,从工作机制上强化预防未成年人犯罪工作
学校建立了以一把手校长为组长的法制教育领导小组，分管德育、后勤、教学的三位副校长和政教处主任为副组长、各系部主任和团委书记为组员。形成了以政教处牵头、团总支配合、班主任与任课教师参与齐抓共管的工作格局。学校领导把法制教育放在重要工作来长远谋划，加强领导，密切配合，优化管理职能，规范管理行为，提高教育管理水平、教育管理质量和效益，办好人民满意的职业教育。通过建立健全预防青少年违法犯罪工作领导机制、预警监测机制、协调联动机制、督导机制、激励与约束机制和保障机制、充分调动学校师生和社会各方面力量，明确工作责任，形成工作合力，提高预防青少年违法犯罪工作的科学化、规范化和现代化水平。学校开展“十人联防联保”和特殊生结对子工作。学校认真执行学校各项规章制度，学校在实施法制教育等各项工作中，实行第一责任人问责制，坚持“谁主管，谁负责”的管理原则，适时加大检查力度，保障各项工作有效实施，确保学校学生“零”犯罪的记录。学校把预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核教师工作的一项内容，常抓不懈。
二、学校以对青少年一代和民族前途的高度责任感，切实加强对《预防未成年人犯罪法》的学习宣传和贯彻实施工作的指导
学校认真宣传贯彻《预防未成年人犯罪法》，深刻领会这部法律的重要意义，逐条理解法律所赋予的各项责任。组织师生认真学习《预防未成年人犯罪法》，通过多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。学校通过广播站、橱窗、黑板报、手抄报、校园网等途径，宣传《未成年保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，设置法制教育专栏、开展法制教育讲座、组织学生定期收看法制教育相关节目，不断提高学生法律意识，增强学生自我管理、自我监督的能力。学校采取多种形式，广泛开展有利于未成年人健康成长和提高自我防范能力的活动：一是结合未成年人犯罪的典型案例，给未成年人宣讲法律知识，引导他们守法向上；二是组织未成年人观看专题法制教育录像，现身说法录像等；三是组织未成年人到福清市看守所现场参观，对未成年人进行现实教育；四是借助每周一的升旗仪式，进行有针对性的警示教育；五是组织师生参与禁毒宣传活动。
三、学校将《预防未成年人犯罪法》的宣传教育纳入学校法制教育的内容，加强以预防犯罪为内容的法制教育
学校将《预防未成年人犯罪法》的宣传教育纳入学校法制教育的内容，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。结合“三五”普法，开展多种形式、生动活泼的教育活动，逐步探索并建立长期、稳定的学校法制宣传教育机制。学校加强未成年人的理想道德教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，同时开展预防犯罪的教育，使学生们从小知法、守法，防止违法犯罪行为的发生。学校把加强对青少年学生遵纪守法、预防犯罪的教育与加强学生道德品质和思想政治教育有机结合，进一步提高广大学生的道德品质和思想政治素质及遵纪守法观念。结合德育课的教学，组织学生深入学习《预防未成年人犯罪法》相关的法律条文，自觉遵守法律规范并切实维护未成年人的合法权益。全面开设德育课程包括心理健康、法律、职业道德、职业生涯规划、哲学与人生、经济政治，另外还对部分课程进行选修如环境教育等，以针对不同的年级进行相应的德育理论教育教学，发挥着德育课为德育渗透的主阵地作用。
四、学校完善网络，齐抓共管，为法制教育工作奠定扎实基础
福清龙华职业学校外聘龙山派出所所长为法制副校长，成立了家长委员会，建立学校、社会、家庭相结合的“三条线”齐头并进的运行机制。“四帮一”帮教活动一直是学校德育工作的一大亮点，在活动中建立“师生情”，发挥在职教师主力军的作用；发挥退休教师“夕阳红” 的作用；突出“同学情”，强化优秀学生“生力军”的力量；抓住“血缘亲”，依靠学生家长“父母心”的力量，发挥各方教育力量，构建个体教育的关爱网。从去年开始，学校的“四帮一”活动已由校内走向校外，走向社区，走向社会，与福清市司法强制戒毒所联系，共建校外法制教育基地，带领帮教对象的学生到法制教育基地参观，让学生们切实感受教育，增强法制观念，扩大帮教效果。
五、学校立足于提高学生的法制素质，围绕学生中心工作，采取多种形式进行法制教育活动
学校注重抓住“四个一”促养成。一是抓一年级新生，重视军训，促养成遵章守纪的好习惯；二是抓开学第一周，学校将把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为遵章守纪月，并将行为规范教育贯穿于整个学期；三是抓住一条线，加强每天校领导、值班行政、值班教师及文明监督岗、护校队的巡查工作；四是建立由学校政教处、团委会、保安队“三岗一查”的一条线评比制度，认真落实“文明班班”、“文明宿舍”、“每月之星”等评选活动，树立典型。以学会做人为目标，以素养德育为主题。
学校着力加强对学生的普法教育。学校充分利用校园电子白板直播系统、校园广播、主题黑板报、展板、宣传栏等舆论阵地对在校学生进行法制宣传教育。并定期组织学生观看“与法同行”等法制教育视频，利用图书馆和“电子阅览室”，引导学生阅读法律书籍。在实施法制教育过程中，学校坚持校内与校外相呼应，学校社区一体化。每学期都要有针对性地在开学初开展“法制教育专题讲座”，邀请法制副校长、福清法院的法官或福清地方律师事务所的法律专家来校谈案说法、进行案例分析；通过举办安全教育专题讲座。期末学校发放《致家长一封信》、家校联系表和反馈表等方式，专门对学生做假期生活、学习、社交指导和家庭保护指导。在落实法制教育过程中，做到定期与不定期相结合。学校定期组织学生收看法制教育宣传片、定期进行法制知识竞赛、定期听取法制专题讲座、定期举行女生心理讲座等，不定期进行危险物品、管制刀具突击检查等，让学生在定期与不定期中养成遵纪守法的良好行为习惯。学校积极开展学生心理健康教育和心理咨询工作，常年开设心理健康教育课程，建立“学校心理咨询室”。针对特殊学生的特殊社会家庭情况和心理问题，有针对性开展团体咨询、个别辅导。
学校在制度育人的基础之上，注重文化育人。结合学校校园文化的核心内涵，以德树人；通过专业文化建设、班级文化建设宿舍文化建设提升学生文化品位；通过营造浓郁的文化气息的同时，提升学生的文化素养；通过《百花洲》校刊，传承校园文化的精髓，打造学生多彩个性的精神家园。
学校组织学生参加福州市或福清市级开展的各种活动如普法宣传、法律演讲、心理励志故事演讲比赛活动、创业小品比赛、书法比赛和各类文娱活动、法律手抄报设计、心理健康手抄报设计等。学校要求每班每天的第一节课的前五分钟为安全知识教育、同时各学科在课堂教学中始终贯穿德育，寓德育于各教学环节之中。并将安全知识教育内容写进教案，形成我校教师教案的必需内容。学校德育教研组老师还共同编写的校本安全知识教育教材在学校使用。学校开设德育的课程包括心理健康、法律、职业道德、职业生涯规划、哲学与人生、经济政治，另外还对部分课程进行选修如环境教育等，以针对不同的年级进行相应的德育理论教育教学，发挥着德育课为德育渗透的主阵地作用。
学校以学期为时间单位，以学科教研组为组织单位，开展校级的各类技能比赛，每一学年举办一次学生技能大赛活动，其中一项内容为法律知识竞赛。
学校从学科专业特点出发，根据学科专业素质要求，举办专业科德育活动。学校以每周二下午第三节作为固定的班会活动课，进行德育渗透。
多年来，用人单位对福清龙华职专毕业生的职业综合素质给予好评，调查满意率达98%。学校还进一步完善实习生、毕业生跟踪管理网络，携手企业，通过建立QQ群、手机短信、定期回访、返校学习、联谊活动等途径，共同做好实习学生的违法犯罪预防教育工作，将工作对象的范围从校内拓展到校外。
六、学校通过营造健康有序的校园氛围，增强师生的法制观念和道德意识
学校建立起法制宣传橱窗，定期以案例的形式向师生宣传有关法律、法规。每月刊出一期法制宣传黑板报,每季度在宣传橱窗展出一期法制宣传画,并在校区显耀地段悬挂法制宣传横幅，营造校园普法、依法治校的氛围。同时学校还开展读一本法律书、开一次法律主题班会、讲一个法律故事、写一篇学法心得体会、办一份法制手抄报的“五个一”活动，引导广大师生积极参与“法律进校园”活动。学校组织教职工以学习法律、举办培训班、开展讲座等形式的宣传教育，提高干部队伍依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。
七、治理环境，肃清隐患，学校努力创设有利于未成年人健康成长的良好育人环境
学校在福清市委和市政府的领导下，主动争取各有关部门和社会各界的支持与配合，依据《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的有关规定，共同构建维护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪的教育保障体系。学校密切同学生家庭和社会的联系，共同做好未成年人的教育工作。学校配合有关部门，通过举办讲座和学生家长委员会等形式，指导家长树立正确的教子观念，懂得科学教子方法，逐步形成学校、家庭和社会共同教育未成年人的工作网络。针对社会环境中对青少年影响深远的赌博、吸毒、不良影视文化、网吧等，学校做好宣传工作，让广大学生充分认识到赌博、涉毒、不良文化的严重危害性，使学生增强辨别和抵御能力；对学校周边违法经营场所予以坚决的打击整顿，学校积极主动与福清龙山派出所建立合作关系，共同营造适合于未成年人健康成长的生活和学习的环境；对青少年违法犯罪有深远影响的新兴网络，学校进行正确的引导，不让学生陷入虚拟的网络游戏世界。学校建立起校园网站，让青少年利用网络学习、交流，取得了很好的成效。学校还通过校团委组织学生广泛参与社会宣传活动，例如“6.26禁毒日”让学生作为青年志愿者到社区发放禁毒传单，进行“珍爱生命、拒绝毒品”签名仪式，通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。
学校发挥对“留守孩”教育工作的主渠道作用。学校建立档案。通过摸底调查掌握“留守孩”的人数情况以便做好对口帮扶，结对帮教。各班主任和科任老师在平时的教学过程中有意识地给予照顾，这样在整体上就形成了齐抓共管的合力。班主任认真做“留守孩”思想工作，关心他们的学习、生活，经常和监护人联系，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，使他们感受到学校的关怀，以弥补父母不在身边的缺憾。开展有针对性的人生观、道德观教育，帮助“留守孩”。树立明确的学习、生活目标。各班主任开展“留守孩”的教育工作均有教育过程记录。
政教处
禁毒宣传报告会
青春无悔，志愿启航”大型禁毒志愿者招募大型宣讲
学校LED禁毒教育宣传栏
